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科研动态

  • 20 2020.05

    学术报告(202008):形势、坐标与思考

    报告人简介:李维刚,教授,ag赌场厅经济与管理学院院长,硕士研究生导师,ag赌场厅教学名师,国家社科基金项目主持人。黑龙江省投资理论研究会副会长,黑龙江省管理学会和黑龙江省管理科学与工程学会理事,佳木斯市政府特约研究员,ag赌场厅学术委员会委员,佳木斯市创业专家指导志愿服务团队成员。报告内容简介:通过经济环境、科技革命、行业选择(James O’McKinsey)等三个方面对当前形势进行分析,从研究企业战略形...

  • 20 2020.05

    学术报告(202007):提高自控力,助力幸福感

    ?报告人简介:许红梅教授,ag赌场厅教育科学学院院长,黑龙江省教育法学会副会长,全国教师教育委员会小学教师教育专业委员会理事,黑龙江省学前教育研究会常务理事。报告内容简介:报告将就自控力的基本内涵及其生理学基础进行解读和阐释,并对自控力在人们生活、工作中的意义以及现实生活中自控力失控的:刑致,同时结合实际给出提高自控力的建议和策略。报告时间:2020年5月22日 14:30报告地点:钉钉平台在线直播...

  • 14 2020.05

    学术报告(202006):有关一流专业建设和科研项目申报的几点体会

    报告人简介:徐文培,博士,教授,博士生导师,黑龙江大学西语学院院长,国家社科基金和教育部人文社科研究项目通讯评审专家,黑龙江省外国语学会理事长,全国美国文学研究会常务理事。报告内容简介:(一) 结合新时代高校外语类专业教学改革与发展,解读如何理解与把握一流专业建设的内涵和方式,立足本校实际、体现本校特色,建设外语类专业课程体系,修订人才培养方案,培养多元化、高质量外语人才,促进教师教学能力提升。...

  • 13 2020.05

    学术报告(202005):施行生命教育,创造幸福人生

    报告人简介:徐福利,教育科学学院教授,硕士生导师,教育硕士小学教育领域学术带头人,教育部“国培项目”特聘讲师。报告内容简介:探索生命教育的内涵与价值,从生命教育的意义与必要两个方面,分析领会教育的本质目的与追求,引领听者感受、体会、欣赏生命的多姿多彩,发现生命的意义与价值,学会培育、享受生命的快乐与幸福。报告时间:2020年5月15日 14:30报告地点:钉钉平台在线直播,扫描下方二维码加入直播群。?佳木斯...

  • 11 2020.05

    学术报告(202004):冻融作用对三江平原湿地土壤有机碳的影响研究

    ?报告人简介:李富博士,ag赌场厅理学院讲师,主要研究土壤碳氮循环。?报告内容简介:随着全球变暖,东北地区的冻土格局将会发生变化,这些变化必将对东北土壤碳库产生重大影响。但目前还缺乏冻融循环这一关键过程对不同类型湿地土壤有机碳变化的影响,尤其缺乏冻融作用对不同类型湿地土壤活性有机碳组分和碳排放的影响研究。因此,本研究选取三江平原典型湿地系列(未受干扰的小叶章湿地、受干扰的小叶章湿地和水稻田)土...

  • 24 2020.04

    学术报告(202003):SPSS在教育与心理科学研究中的应用

    报告人简介:刘学敏,ag赌场厅教育科学学院副教授,教育技术学系主任,国家精品在线开放课程主讲教师。报告内容简介:讲解教育与心理实证研究中IBM SPSS数据统计分析软件的适用范围,适用条件,优势与不足进行分析;采用案例法,以硕士学位论文和期刊论文中的数据分析与应用为例?,探讨描述统计方法、t检验、方差分析、相关分析、回归分析、聚类分析等统计分析方法的具体应用条件,输出结果解释与表述的方法。报告时间:2020年...

  • 22 2020.04

    学术报告(202002):专利申请流程事务处理实战讲解

    ???报告人简介:丁可,国家知识产权二级从业人员,国家知识产权管理体系贯标内审员。 ?报告内容简介:就如何掌握知识产权申报流程、如何提交专利申请(CPC离线电子申请、在线电子申请及纸件)、专利申请后的流程事务处理等实战讲解。???? ?报告时间:2020年4月23日16:00????? 直播平台:钉钉。加入方式:通过扫描下方二维码可以加入科研讲座直播群。ag赌场厅科技处2020年4月22日

  • 09 2020.04

    学术报告(202001):疫情背景下技术与教育变革的反思

    ?报告人简介:孙崴,ag赌场厅教育科学学院副教授,硕士生导师,教育技术学专业负责人,国家精品在线开放课程负责人,2019年度黑龙江省慕课教学名师奖获得者,全国第七届教育硕士优秀教师。 报告内容简介:报告将就疫情期间线上教育教学过程中教师存在的技术误区、观念误区、交流误区、课程建设误区等进行反思、讨论和剖析,并从硬件、平台、教学设计、师生互动等角度给出建议,探讨走出线上教学误区、提升线上教学效率和质量...

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